Humanamente

Hace tan solo un par de días hemos conocido la noticia que Birmania acepta la Misión de EU para las proximas elecciones. Reflexionando despues de los ultimos sucesos de Bangkok, me preguntaba como podemos pasar del Conflicto a la Construcción de Paz en el Sudeste Asiatico, y que rol tienen la disputa de los recursos naturales y el medio ambiente como argumento de peso.

El 40 % de los conflictos en Asia desde 1960 tienen que ver con el control de los recursos naturales de la zona. Más de un tercio de los acuerdos de paz logrados en los conflictos asiaticos se vincularon a la gestion y gobernabilidad de los recursos naturales. Gran parte de los acuerdos pactados no fueron respetados más allá de los cinco años.

Lo importante no es lo que nos ponemos sobre la cabeza, sino lo que es capaz de abrigar nuestro corazón. Cabemos tod@s antes las mismas pizarras, en las mismas aulas. Cabemos todos en las mismas calles, en la misma Tierra. ¡Bienvenido el velo, la kipa, la túnica, el crucifijo… siempre y cuando vistamos prendas o símbolos en pleno ejercicio de nuestra voluntad! Ya no es tiempo de exclusiones, sino de honrar todas las tradiciones sagradas que nos salen al paso.

El aprecio por las sanas costumbres ajenas mide la anchura del corazón de los individuos y pueblos. A nadie le asuste el velo de Najwa. El discreto pañuelo sobre la cabeza de la adolescente no debiera haber saltado a los titulares. No obstante, si necesario es asegurar la libertad de indumentaria en ese y en todos los centros de enseñanza, tanto lo será asegurar que la decisión de la joven de 17 años de origen marroquí ha sido adoptada en la más absoluta libertad. Es preciso confirmar que no fueron sus padres los que la obligaron a colocarse la prenda en la cabeza al tomar camino de su pupitre. De nada sirve que se garantice a nivel público una libertad que después puede ser cercenada puertas adentro en el hogar.

Congreso “Niños del tercer milenio”- Barcelona 11 y 12 de Abril

Fueron ochocientos seres abarrotando un patio de butacas que se quedó pequeño, ochocientos anhelos, ochocientos albañiles de la nueva escuela, ochocientas almas latiendo en un mismo y entusiasta espíritu… En esa reunión de ochocientas hadas, magas, progenitores, pedagog@s, psicólog@s, maestr@s, director@s, inspector@s… se alcanzó una visión más precisa de la educación que deseamos.

Aquí mi escuela, ¿cómo es la tuya? Aquí lo que aprendí de esos niños de cristal, de diamante, de cielo…, ¿qué aprendiste tú de ellos? Aquí mi sueño de relación e intercambio entre pequeños y mayores, ¿cómo es tuyo…? Muchas pedagogías, escuelas, métodos, concepciones del niño se reunían…, se nutrían en enorme y fraterna asamblea, como si de una cita prefijada en el tiempo se tratara. Gozo desbordado, entusiasmo por lo nuevo que está emergiendo en los hospitales, en los hogares, en las aulas… colmaban la gran sala del Colegio de la Salle de Barcelona.

Dicen sus colaboradores que en realidad Jim, en alusión a James Cameron, venía ya de vuelta; que ya había estado allí, en Pandora, una luna con ambiente similar a la Tierra que orbita en un planeta gaseoso gigante llamado Polifemo, en el sistema estelar Alfa Centauro, situado a 4,4 años luz de distancia. Dicen que conocía su geografía exuberante, cada una de sus plantas y animales; que sabía con todo detalle la fisonomía, hábitos y costumbres de la gente na'vi, una raza humanoide de piel azul y con algunos rasgos felinos que pueblan Pandora.

Dicen los diseñadores gráficos de “Avatar” que su director y a la vez guionista y productor, parecía haber caminado ese planeta satélite, tomado notas y por eso podía describirlo con tal precisión. El propio Cameron comparte su experiencia: “Yo había soñado con crear una película como ésta, ubicada en otro mundo, de grandes peligros y bellezas, desde que era un niño…. Con ‘Avatar’, por fin tuve mi oportunidad”.